Lógica e intuición en la formación del proyecto/diseño
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https://doi.org/10.18682/cdc.vi246.11887
Résumé
El trabajo aborda las nociones de proyecto y diseño con foco en su enseñanza y aprendizaje, recorriendo su construcción etimológica en similitudes y diferencias,
acuerdos básicos en su educación, y aspectos inherentes en lo estructurante, creativo y comunicativo.
Références
Archer, L. Bruce (1965) Systematic Method for Designers, Council for Industrial Design,
London: 1965, Based on a series of articles in Design magazine (1963-64).
Barreto, M. Ángel, & Fiscarelli, D. (2022). La complejidad en el abordaje proyectual de
la Vivienda Social: hacia la construcción de un marco epistémico disciplinar para las
políticas habitacionales. Arquitectura y Sociedad, 2(21), 30–47. https://doi.org/10.29166/ays.v2i21.4111
Breyer, G. (2007). Heurística del diseño. Buenos Aires: Ediciones FADU.
London: 1965, Based on a series of articles in Design magazine (1963-64).
Barreto, M. Ángel, & Fiscarelli, D. (2022). La complejidad en el abordaje proyectual de
la Vivienda Social: hacia la construcción de un marco epistémico disciplinar para las
políticas habitacionales. Arquitectura y Sociedad, 2(21), 30–47. https://doi.org/10.29166/ays.v2i21.4111
Breyer, G. (2007). Heurística del diseño. Buenos Aires: Ediciones FADU.
Publiée
2024-12-09
Comment citer
Rodríguez, L. G., Martín Fiscarelli, D., & Fernández, J. L. (2024). Lógica e intuición en la formación del proyecto/diseño. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (246). https://doi.org/10.18682/cdc.vi246.11887
Rubrique
Artículos
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