La comunicación en la era TikTok: ciberperiodismo y la transformación de la identidad juvenil

  • Magaly Morales Hernández
  • Azul Kikey Castelli Olvera
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.18682/cdc.vi267.12454

Résumé

El presente estudio examina la relación que vincula a las redes sociales, al periodismo digital y a la forma en la que los jóvenes y adolescentes descubren y refuerzan sus identidades en TikTok. 

Références

Aguirre, M. E. O. (2010). Estadística para la investigación educativa. Editorial Trillas. Anderson, C. W., Bell, E., y Shirky, C. (2013). Periodismo postindustrial: Adaptación al presente. e-Cicero.

Anguita, J. C., Labrador, J. R., y Campos, J. D. (2003). La encuesta como técnica de investigación: Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos (I). Atención Primaria, 31(8), 527–538. https://doi.org/10.1157/13047738

Boyd, D. M., y Ellison, N. B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer‐Mediated Communication, 13(1), 210–230. https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x

Braun, V., y Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.

Cantor-Silva, M. I., Pérez-Suarez, E., y Carrillo-Sierra, S. M. (2018). Redes sociales e identidad social. Aibi Revista de Investigación en Administración e Ingeniería, 6(1), 70–77. https://doi.org/10.15649/2346030x.477
Publiée
2025-06-26

##plugins.generic.recommendByAuthor.heading##