Narrativas disidentes: La diversidad dentro de la agenda universitaria
Résumé
La discriminación y la inclusión son conductas que se expresan como las dos caras de una realidad llamada diversidad. Algunas de estas conductas son manifiestas, pero otras permanecen latentes y solo se cristalizan disfrazadas detrás de actitudes que aparentan ser correctas, pero esconden intolerancia o desidia.
Références
Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley.
Bravo-Mancero, Patricia Cecilia, Guffante-Naranjo, Tania María & Falconí-Uriarte, Martha Yolanda (2023). Percepción estudiantil sobre la discriminación y el racismo en la educación superior. Sophia, coleccion de Filosofia de la Educacion, 35, pp. 303-324.
Cottrell, C. A., & Neuberg, S. L. (2005). Different emotional reactions to different groups: A sociofunctional threat-based approach to “prejudice”. Journal of Personality and Social Psychology, 88(5), 770–789. https://doi.org/10.1037/0022-3514.88.5.770
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
