Disidencia, resistencia y reposicionamiento: la actividad editorial entre dictadura y democracia. Mujeres editoras
Résumé
Este texto se ocupa de la colección “Bibliotecas Universitarias” publicada desde 1984 por el Centro Editor de América Latina, dirigida por la reconocida pedagoga de la Universidad de Buenos Aires, Amanda Toubes, y que cumplió una función clave en la difusión de conocimientos en distintos campos del saber producidos de modos más o menos clandestinos o parainstitucionales en el período de la dictadura militar y de censura y persecución ideológica (1974-1983), con la enseñanza impartida de manera oficial a partir del retorno de la democracia.
Références
Altamirano, C. (1996). “Régimen autoritario y disidencia intelectual: la experiencia argentina”, en H. Quiroga y C. Teach (comp) A veinte años del golpe. Con memoria democrática. Homo Sapiens. Rosario.
Alvarado, M. (2010). Paratexto. Buenos Aires: EUDEBA. Entrevista a Amada Toubes. Por Gustavo Bombini. Biblioteca Nacional. 23 de octubre de
Gerbaudo, A. (2016). Políticas de exhumación. Las clases de los críticos en la universidad argentina de la posdictadura (1984-1986). Santa Fe: Ediciones UNL. Buenos Aires: Universidad Nacional de General Sarmiento.
Gociol, J. et al. (2008). Más libros para más. Colecciones del Centro Editor de América Latina. Buenos Aires: Ediciones Biblioteca Nacional.
Gociol, J. (2010). Boris Spivacow. el señor editor de América Latina. Buenos Aires: Capital Intelectual.
Invernizzi, H. y Gociol, J. (2002). Un golpe a los libros. Represión a la cultura durante la última dictadura militar. Buenos Aires: EUDEBA. Kaufmann, C. “Los condenados al corral. Depuraciones bibliográficas en la FCE-UNER”.
En Kaufmann, C. (directora), 2003, Dictadura y educación. Depuraciones y vigilancia en las Universidades Nacionales Argentinas. Buenos Aires: Miño y Dávila.
Klimovsky, G. (1983). “Grupo de estudio y universidad de catacumbas”, en revista Perspectiva universitaria Nro. 11/12 (diciembre 1982/enero 1983. Buenos Aires.
Maunás, D. (1995). Boris Spivacow. Memorias de un sueño argentino. Buenos Aires: Colihue.
Puiggrós, A. (2003). Qué pasó en la educación argentina. Buenos Aires: Galerna.
Suasnabar, C. (2001). “Revista Perspectiva Universitaria. Voces disidentes en dictadura”. En
Kaufmann, C. (directora), 2001, Dictadura y educación. Universidad y grupos académicos argentinos (1976-1983). Buenos Aires: Miño y Dávila.
Rocha Alonso, A. (2006). “CEAL visual. El Centro Editor de América Latina y su aporte al diseño editorial” en Bueno, M. y Taroncher, M. (2006) Centro Editor de América Latina. Capítulos para una historia. Buenos Aires: Siglo XXI editores.
Sábato, H. (1996). “Sobrevivir en dictadura: ciencias sociales y la universidad de las catacumbas” en H. Quiroga y C. Teach (comp) A veinte años del golpe. Con memoria democrática. Homo Sapiens. Rosario.
Suasnabar, C. (2004). Universidad e intelectuales. Educación y política en la Argentina (1955-1976). Buenos Aires: Manantial-FLACSO.
Tedesco, J., Braslavsky, C. y Carciofi, R. (1987). El proyecto educativo autoritario. Argentina. 1976-1982. Buenos Aires: Miño y Dávila-FLACSO.
Williams, R. (1986). Marxismo y literatura. Barcelona: Península.
Williams, R. (1994). Sociología de la cultura. Barcelona: Paidós.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
