El legado. Una oportunidad para instrumentar lo colaborativo y lo humano en la formación de nuestro perfil profesional
Résumé
En la educación superior, existe la marcada tendencia de una autoevaluación de nuestra práctica docente a través de encuestas a estudiantes que luego, en su perfil cuantitativo, nos ofrecen datos fríos de cuánta es la gente que aprueba o desaprueba nuestra materia o de cuánta gente encuentra agradable a desagradable el trato docente.
Références
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Meronia, A. (2008). Strategic design: where are we now? Reflection around the foundations of a recent discipline. Strategic Design Research Journal, v. 1, n. 1, p. 31-38. Disponible en: http://revistas.unisinos.br/index.php/sdrj/article/view/5567.
Souto, M. (2007). Hacia una didáctica de lo grupal. México, Ed. Miño y Dávila.
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