Representaciones de género de las y los cadetes del Liceo Naval Militar Almirante Guillermo Brown a través de fotografías institucionales
Résumé
Este estudio tiene como objetivo analizar el discurso de la Institución del Liceo Naval Militar Almirante Guillermo Brown1 en relación a los roles de género, a través de imágenes fijas.
Références
Goffman, E. (1959). La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu editores.
Vilches, L. (1984). Lenguaje y comunicación audiovisual. Madrid: Editorial Cátedra.
Vilches, L. (2005). Pensar la imagen. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Vilches, L. (2008). Leer la imagen. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza.
Vilches, L. (1988). “La imagen es un texto”. En La lectura de la Imagen, pp 9-32/95-96 Barcelona: Paidós.
Rosenstone, R. (1977). “Towards a theory of film editing”. In S. Heath (Ed.), The Cinematography Reader, pp. 251-261. New York: Continuum.
Primera Edición, El diario de Misiones. “Inscripciones para el ciclo lectivo 2017 en el Liceo Naval Almirante Storni.”. 08/11/2016
Diario Nova Comunicaciones. “Se abre la inscripción al Liceo Naval Militar “Almirante Storni” para el ciclo lectivo 2022.”. 24/08/2021
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.