El uso del diseño en los procesos de enseñanza-aprendizaje y el valor de la cultura local: una propuesta metodológica
Palavras-chave:
Design, Tradições, Educação
Resumo
O século XXI é marcado por um período de revolução tecnológica, em que as barreiras à comunicação e ao acesso ao conhecimento foram superadas.
Referências
Barros, J. M. 2016. Diversidade cultural: os desafios para a promoção e proteção no campo do design. In: Moraes, D., & Krucken (Org.). Cadernos de estudos avançados em design: design e cultura. Belo Horizonte: Eduemg.
Bauman, Z. 2008. Vida para consumo: a transformação das pessoas em mercadorias. Rio de Janeiro: Zahar.
Bauman, Z. 2013. Sobre educação e juventude: conversas com Ricardo Mazzeo. Rio de Janeiro: Zahar.
Baxter, M. R. 2000. Projeto de produto: guia prático para o design de novos produtos. 2. ed. rev. São Paulo: Blucher.
Bonsiepe, G. (coord.). 1984. Metodologia experimental: desenho industrial. Brasília: CNPq/ Coordenação editorial; 82 p.
Camargo, F. & Daros, T. 2018. A sala de aula inovadora: estratégias pedagógicas para fomentar o aprendizado ativo. Porto Alegre: Penso.
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Camargo, F. & Daros, T. 2018. A sala de aula inovadora: estratégias pedagógicas para fomentar o aprendizado ativo. Porto Alegre: Penso.
Publicado
2025-04-24
Como Citar
Santana Lins Cerqueira, C., & da Conceição Ribeiro, R. A. (2025). El uso del diseño en los procesos de enseñanza-aprendizaje y el valor de la cultura local: una propuesta metodológica. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (260). https://doi.org/10.18682/cdc.vi260.12266
Seção
Artículos
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