Transformación curricular en la Educación Superior: Estrategias para la integración de tecnologías emergentes

  • Glenda L. Rivera-Borrero
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi297.13439
Palavras-chave: Ensino superior, Sistema de avaliação curricular, Tecnologias emergentes, Inteligência artificial, Capacitação docente

Resumo

Este projeto apresenta um marco abrangente para promover a transformação curricular no ensino superior por meio da integração de tecnologias emergentes.

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Publicado
2026-03-18
Como Citar
Rivera-Borrero, G. L. (2026). Transformación curricular en la Educación Superior: Estrategias para la integración de tecnologías emergentes. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (297). https://doi.org/10.18682/cdc.vi297.13439
Edição
n. 297 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 297
Seção
Artículos

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