Evaluación auténtica en la educación del diseño en la era de la inteligencia artificial generativa: desafíos y estrategias en la enseñanza

  • Diego Miranda
Palabras clave: Evaluación auténtica, Diseño gráfico, Inteligencia artificial generativa

Resumen

 La incorporación de inteligencia artificial generativa (IAGen) en la formación universitaria en diseño gráfico ha transformado los procesos creativos y, en consecuencia, los modelos tradicionales de evaluación. 

Citas

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Publicado
2026-03-19
Cómo citar
Miranda, D. (2026). Evaluación auténtica en la educación del diseño en la era de la inteligencia artificial generativa: desafíos y estrategias en la enseñanza. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (297). https://doi.org/10.18682/cdc.vi297.13445