Proceso de enseñanza y aprendizaje en diseño en torno a criterios sustentables y nuevas inteligencias
Palavras-chave:
digital intelligences, the technical, the human
Resumo
No contexto do debate que nos atravessa como sociedade —sobre a sustentabilidade e a irrupçã o de novas inteligências digitais— o design se redefine como um campo de formaçã o e prática em permanente tensão entre o desenvolvimento humano e as demandas do mercado.
Referências
Ávila, P. Z. (2017). La sustentabilidad y lo sostenible: del discurso a la acción. Revista de Investigaciones Altoandinas, 19(4), 411-412.
Anderson, I. F. (2023). Educación, diseño e innovación en Latinoamérica (Parte II): Marco teórico histórico y legal de las escuelas técnicas. Universidad Nacional de La Plata.
Cobo, C. (2019). Aceptación crítica: Notas sobre la inteligencia artificial y el futuro del aprendizaje. Fundación Ceibal.
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Cobo, C. (2019). Aceptación crítica: Notas sobre la inteligencia artificial y el futuro del aprendizaje. Fundación Ceibal.
Publicado
2026-07-15
Como Citar
Gari Jonneret, D. (2026). Proceso de enseñanza y aprendizaje en diseño en torno a criterios sustentables y nuevas inteligencias. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (323). https://doi.org/10.18682/cdc.vi323.13984
Seção
Artículos
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