Aprendizaje situado y pensamiento crítico. Desafíos y aportes en la enseñanza del Diseño Industrial
Resumo
O ensino superior configura-se como um cenário complexo no qual convergem múltiplas dimensões — institucionais, pedagógicas, disciplinares e socioculturais — que exigem uma revisão permanente das práticas docentes.
Referências
Benavides, C., & Ruíz, A. (2022). El pensamiento crítico en el ámbito educativo: una revisión sistemática. Revista Innova Educación, 4(2), 62-79.
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Carbajal, B. A. (2024). El Aprendizaje situado para desarrollar el pensamiento crítico en las estudiantes de Educación Superior Pedagógica. Revista Educación, 22(23), 25-37.
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