De la educación lineal secuencial hacia una pedagogía narrativa audiovisual en la era digital
Resumo
Existem vários interrogantes sobre o ensino audiovisual na educação formal. O principal problema se apresenta à hora de redefinir os conteúdos que deveriam ser incluídos no
processo educativo, em relação às novas linguagens que implicam as tecnologias audiovisuais.
Mas também existem contradições entre um tipo de ensino linear seqüencial atual que não
pode reduzir a brecha existente entre os jovens que nasceram com estas novas linguagens e os
planos de estudo tradicionais. A idéia é recuperar, reconhecer e problematizar como incide nas
novas gerações esta realidade complexa, e tentar pesquisar em novas pedagogias que contemplem a realidade multimedial digital e tudo o que ellas transformam no contexto socio cultural,
sobretudo desde uma mirada identitaria do sujeito, onde as instituções educativas teriam um
papel relevante.
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