Prólogo
Resumo
Este caderno é o resultado de várias continuidades. Integrar uma sequência começou com o notebook nº 56 Pedagogias e políticas da imagem também feitas em em conjunto com a Universidade Nacional da Colômbia, através do Instituto de Estudos em Comunicação e Cultura –IECO e compilado por Julio César Goyez Narváez y Alejandra Niedermaier, os mesmos coordenadores deste caderno, que estão sempre Atento às direções da imagem na visualidade contemporânea. Solicitação de virada visual um olhar constante e atento sobre o seu devir. A presente compilação dá conta investigações profundas em torno da incidência simbólica da imagem, sua capacidade de criar imaginários, sua manifestação como um sintoma de diferentes problemas e sua capacidade de gerar histórias. Este caderno também leva em conta as diferentes membros do circuito de comunicação. Em muitos escritos, os estudos também estão incluídos sobre os aspectos didáticos que são necessários hoje.
Referências
Groys, B. (2014). Volverse público. Buenos Aires: Caja Negra Editora.
Rorty, R. (1990). El giro lingüístico: dificultades metafilosóficas de la filosofía lingüística. Barcelona: Paidós.
González Requena, J. (2006). Clásico, Manierista y posclásico. El relato en el cine de Hollywood. Madrid: Editorial Castilla.
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