Bauhaus, juguetes y miradas lúdicas. Un camino distinto
Resumo
A Bauhaus, na sua curta trajetória de quinze anos, desenvolveu um espírito lúdico exemplificado no desenho de objetos, tanto pelos estudantes quanto pelos docentes e numa constante atitude prazerosa perante a criação. Procura-se essa forma de ver o desenho em três cortes, antes da escola, durante a sua existência e, depois, na obra de epígonos de diferentes lugares do mundo. Finalizando, interroga-se a possibilidade de recriar um olhar lúdico no mundo hiper-conectado e digital.
Referências
Barnes J. (2018). Con los ojos bien abiertos. Ensayos sobre arte. Barcelona: Ed Anagrama.
Blanc, N. (2019). “Art Toys. Juguetes creados para coleccionar creados pro artistas y diseñadores”. Nota en La Nación. disponible en https://www.lanacion.com.ar/cultura/art-toysjuguetes-para-coleccionar-creados-por-artistas-y-disenadores-nid2213410
Brosterman, N. (1997). Inventing kindergarten. New York: Harry N. Abrams.
Droste, M. (2000). Bauhaus. ed. Taschen.
Eames Office: http//www.eamesoffice.com/education/learning-from-home/
Forman, P. (1984). “Cultura en Weimar, causalidad y teoría cuántica: 1918-1927” adaptación de los físicos y matemáticos alemanes a un ambiente intelectual hostil”.
Kaufmann, E. y Raeburn, B. (compiladores) (1962). Frank Lloyd Wright, sus ideas y realizaciones. Estudio de la obra creadora del arquitecto durante setenta años. Buenos Aires: Víctor Lerú.
Lupton, E. y Miller, J. A. (1994). El a b c de la Bauhaus y la teoría del diseño. Barcelona: Gustavo Gili.
Palmarola, H. (2003). “Productos y socialismo, diseño estatal en Chile” capítulo del libro AAVV “1973, la vida cotidiana de un año crucial”. Santiago de Chile: ed. Planeta.
Parodi, A. (2013). Fascinación por la escala. El proceso de proyecto de Charles y RayEames. Publicado en Revista Arquisur Nº 3, Santa Fe.
Pozo Bernal, M. y Mayoral Campa, E. (2014). Coincidencias pedagógicas. Trabajo del Grupo de investigación HUM-789. Nuevas Situaciones. Otras Arquitecturas. ETSA de Sevilla.
Resnick, M. (2017). Lifelong kindergarten. Cultivating creativity through projets, passions, peers and play. London: The MIT Press.
Torres-García J. (1934). Historia de mi vida (edición consultada: Barcelona: Editorial Paidós, 1990).
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.