Docencia en pandemia, la respuesta institucional frente a la cátedra de práctica profesional en Diseño Industrial de la Universidad Rafael Landívar

  • Mónica Patricia Andrade Recinos
  • Hernán Ovidio Morales Calderón
Palabras clave: Docencia ; pandemia ; Diseño Industrial ; Práctica Profesional ;investigación en diseño ; Internship

Resumen

 La docencia durante la pandemia del COVID19 se ha visto en la necesidad de migrar a los recursos digitales de educación a distancia. Diseño Industrial de la Universidad Rafael Landívar asumió el reto, mismo que se vuelve aún más complejo con asignaturas como la de práctica profesional. La relación con una empresa o cliente real tuvo que desarrollarse combinando plataformas de video llamadas, correos electrónicos y aplicaciones de mensajes de texto. A pesar de las dificultades de metodología, conexión e interacción humana, la gestión del diseño logró sus objetivos y las contrapartes externas fueron receptoras del diseño innovador de los estudiantes landivarianos.

Citas

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Sayago, Zoraida Beatriz, Chacón, María Auxiliadora Las prácticas profesionales en la formación docente: hacia un nuevo diario de ruta. Educere [en linea]. 2006, 10(32), 55-66[fecha de Consulta 27 de Abril de 2021]. ISSN: 1316-4910. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603209

Ugalde, L. (2002). Universidad en América Latina y Globalización. Universidad Católica de Caracas. Chile.

Publicado
2021-08-23
Cómo citar
Andrade Recinos, M. P., & Morales Calderón, H. O. (2021). Docencia en pandemia, la respuesta institucional frente a la cátedra de práctica profesional en Diseño Industrial de la Universidad Rafael Landívar. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (137). https://doi.org/10.18682/cdc.vi137.5055