Positive emotions: A psychological tool for promoting resilience process in childhood
Abstract
The aim of this theoretical work is to assess the relation between the capacity to experiment positive emotions and the process of resilience throughout childhood. Our interest arises from two research works being carried out in the province of Mendoza, in Argentina (INCIHUSA-CRICYT-CONICET), directed by Dr Mirta Ison. One the so called “Assessment of resilience in childhood maltreatment”, and the other “ Positive emotions as psycological tools for fostering mental health throughout childhood within vulnerable social contexts”. Resilience is always associated to risky or vulnerable social situations. Positive emotions constitute a resource favorable to the development of resilience. This working hypothesis is based on previous studies which hold that positive emotions favor creative thinking for the solution of interpersonal problems, promote cognitive flexibility, reduce risks at decision making, promote replies to generosity and altruism, increase intelectual resources and counteract depressive tendencies among others. Other authors support the fact that the features a resilient child holds are closely connected to cognitive flexibility, to creative capacity, to the capacity for solving interpersonal problems, to self esteem and attachment links among others. Thus, positive emotions are believed to be one of the psycological resources and tools needed for the development of resilience throughout childhood.
Downloads
References
Abramson, L.Y., Alloy, L.B., Hankin, B.L., Clements, L.Z., Hogan, M.E. y Whitehouse, G. (2000). Optimism and Well-Being in Individuals Psychological Resilience. En J. Gillham (Eds.), The Science of Optimism and Hope (75-95). London: Templeton Foundation Press.
Avia, M. D. y Vázquez, C. (1998). Optimismo inteligente. Madrid: Alianza Editorial. Berger, K.S. (2004). Psicología del Desarrollo. Infancia y Adolescencia. España: Médica Panamericana.
Craig, G. (1997). Desarrollo psicológico. México: Prentice Hall.
Castel, R. (1991). Los desafiliados. Precariedad del trabajo y vulnerabilidad social.: Topia. Csikszentmihalyi, M. (1998) Aprender a fluir. Barcelona: Cairos.
Cyrulnik, B. (2003). El murmullo de los fantasmas. España: Gedisa.
Cyrulnik, B. (2003). Los patitos feos. La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida. España: Gedisa.
Ehrensaft, E. y Tousignant, M. (2003). Ecología humana y social de la resiliencia. En M.
Manciaux (Comp.), La Resiliencia: resistir y rehacerse. Barcelona: Gedisa. Fernández-Abascal E.G. y Palmero F. (1999). Emociones y salud. En F. Palmero y E. G.
Fernández Abascal. (Coord.), Emociones y Salud (5 -18). Barcelona: Ariel. Fredrickson, B. L. (1998). What good are positive emotions?. Review of General Psychology, 2(3), 300-319.
Fredrickson, B. L. (2000).Cultivating Positive Emotions to Optimize Health and Well - Being. Prevention and Treatment. [En Red]. Disponible en http:www.journals.apa.org/ prevention/volume3/pre0030001a.html.
Fredrickson, B. L. (2001). The role of positive emotions. In positive psychology: The Broaden and build theory of positive emotions. American Psychologist, 56, 218-226.
Greco, C. (2006). Creencias en salud. Concepto de salud - enfermedad en las madres y sus hijos con diabetes Mellitus tipo 1. Revista Argentina de Clínica Psicológica Aigle, XV(1), 21-29.
Grotberg, E. (1997). La Resiliencia en Acción. Seminario Internacional sobre aplicación del concepto de resiliencia en proyectos sociales. Universidad Nac. de Lanús: Fundación Van Leer.
Grotberg, E. (2001).Nuevas tendencias en resiliencia: En A. Melillo y N. Suárez Ojeda (Comp.), Resiliencia. Descubriendo las propias fortalezas. Buenos Aires: Paidós.
Hernández, A. (1998). Promoción de la resiliencia a nivel individual, familiar, escolar, comunitario y de políticas sociales. Santa Fe de Bogotá. En: M. Klinkert (Eds.), Resiliencia. La estimulación del niño para enfrentar desafíos. Buenos Aires: Lumen.
Isen, A.M., Daubman, K. M. y Nowicki, G.P. (1987). Positive affect facilitates creative problem solving. Journal of Personality and Social Psychology, 52, 1122-1131.
Jara, P. y Rosel, J. (1999). Mediciones en Ciencia de la salud. En F. Palmero y E. G. Fernández Abascal. (Coord.), Emociones y Salud (19-46). Barcelona: Ariel.
Kazan, J.H., Soltys, S.M., Dandoy, A.C. y Vidya, A.F. (1991). Correlatos of Hopelessness in psychiatrically hospitalizad children. Comprehensive Psychiatry, 32(4), 330-337.
Keyes, C.L.M., Shmotkin, D. y Ryff, C.D. (2002). Optimizing well-Being. The empirical encounter of two traditions. Journal of Personality and Social Psychology, 82, 1007-1022.
Kotliarenco, M. A. y Pardó, M. (2000). Algunos alcances respecto del sustento biológico de los comportamientos resilientes. [En Red]. Disponible en http:iacd.oas.org.
Kotliarenco, M. A., Cáceres, I. y Fontecilla, M. (1997). Estado del Arte en Resiliencia. Santiago de Chile: Organización Panamericana de la Salud. Fundación Kellogg. CEANIM.
Lazarus, R.S. (1991). Progress on a Cognitive-Motivational-Relational theory of emotion. American Psychologist, 46, 819-834.
Lee Duckworth, A., Stenn, T.A. y Seligman, M.E.P. (2005). Positive psychology in clinical practice. Annual review of clinical psychology, 1, 629-651.
Manciaux, M. (2003). La Resiliencia: resistir y rehacerse. Barcelona: Gedisa.
Melillo, A. y Suárez Ojeda, N. (2001) Resiliencia. Descubriendo las propias fortalezas. Buenos Aires: Paidós.
Morelato, G. (2005). Perspectivas actuales de los procesos que sustentan la resiliencia infantil. Investigaciones en Psicología, 10 (2), 61-82.
Padrós Blázquez, F. (2002). Disfrute y bienestar subjetivo. Un estudio psicométrico de la gaudibilidad. Tesis doctoral. Universidad Autónoma de Barcelona, España.
Pereyra, M. (1997). Psicología de la esperanzaron aplicaciones a la práctica clínica. Buenos Aires: Psicoteca.
Prada, E. C. (2005). Psicología Positiva y Emociones Positivas. Revista electrónica Psicología Positiva.com. Disponible en http: www. Psicología-positiva.com/revistahtm/.
Rutter, M. (1985). Resilience in the Face of Adversity: Protective Factors and Resistance to Psychiatric Disorder. British Journal of Psychiatry, 47, 598-611.
Rutter, M. (1990). Some conceptual considerations. Presented at the fostering resilience conference. Journal of adolescent health, 14 (8), 626-631.
Rutter, M. (1995) Resiliencia: Algunas consideraciones sobre su concepto. Revista Contemporary Pediatrics, 3 (3), 25-38.
Salovey, P., Rothman, A.J., Detweiler, J.B., y Steward, W.T. (2000). Emotional states and physical health. American Psychologist, 55 (1), 110 - 121.
Seligman, M. y Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive Psychology.An Itroduction. American Psychologist 55 (1), 5 -14.
Seligman, M.E.P. (2003). La auténtica felicidad. Barcelona: Vergara.
Snyder,C.R., Harris, C.H., Anderson, J.R., Holleran, S.A., Irving, L.M., Sigmon, S.T., Yoshinobu, L., Gibb, J., Langelle, C. y Harney, P. (1991). The Will and the Ways: Development and Validation of an Individual- Differences. Measure of Hope. Journal of Personality and Social Psychology,60 (4), 570- 585.
Sroufe, A. (2000). La naturaleza del desarrollo emocional. En A.Sroufe (Comp.), Desarrollo Emocional. La organización de la vida emocional en los primeros años. Mexico: Oxford.
Tugade, M.M., Fredrickson, B. y Feldman Barret, L. (2004). Psychological Resilience and Positive Emocional Granularity: Examining the Benefits of Positive Emotions on Coping and Health. Journal of Personality,72(6), 1467 -6494.
Vázquez, C., Cerevellón, P., Pérez – Sales, P., Vidalesa, D. y Garborit, M. (2005). Positive emotions in eartquake in El Salvador (2001). Anxiety Disorders (19), 313 -328.
Wolin, S. y Wolin, S. (1993). The resilent self: how survivors of trouble families rise above adversity. En: N. Suárez Ojeda (Eds.), Perfil del niño resiliente. Seminario Internacional sobre aplicación del concepto de resiliencia en proyectos sociales. Lanús: Universidad Nacional de Lanús. Fundación Van Der Leer.
Authors who publish with this journal agree to grant Psicodebate copyright and right of publication and accept the work being licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the authors and Psicodebate.
