Artículos

• 1er Plenario del Consejo Asesor Académico 2017

  Oscar Echevarría

  • PDF
  • HTML
• 2do Plenario del Consejo Asesor Académico 2017

  Oscar Echevarría

  • PDF
  • HTML
• El portfolio profesional en el ámbito universitario para las carreras de Diseño

  Alonso Amalia

  • PDF
  • HTML
• Mitos, realidades y desafíos de la docencia universitaria actual. La didáctica del sentido común y el escenario universitario actual

  Ana Lía Monfazani

  • PDF
  • HTML
• Enseñar a argumentar en las aulas

  Jésica Noelia Niz

  • PDF
  • HTML
• La formación docente del profesor universitario

  Mariana Porta

  • PDF
  • HTML
• Las colgadas o enchinchadas como herramienta de aprendizaje significativo en las carreras de Diseño

  Marina Wabnik

  • PDF
  • HTML
• Prácticas profesionales interdisciplinares Una herramienta de educación cooperativa

  Agostina Méndez

  • PDF
  • HTML
• Resurgimiento constante

  Gabriela Lorena Costa

  • PDF
  • HTML
• Diseño del conocimiento como diseño Hacia una metodología de la pedagogía proyectual

  Lucas Nehuen Buriasco

  • PDF
  • HTML
• Aula taller en materias de comunicación

  María Eugenia Lucero

  • PDF
  • HTML
• Una progresión significativa con impacto a futuro. La estructura episódica televisiva y el desarrollo curricular de una cursada

  Luz María Rodríguez Collioud

  • PDF
  • HTML
• Una propuesta para la enseñanza de escenografía en la universidad

  Micaela Sleigh

  • PDF
  • HTML
• Estudiantes digitales y nuevas formas de aprendizaje

  Andrea Vainsencher Asallas

  • PDF
  • HTML
• Aprender haciendo

  Gabriela Lorena Costa

  • PDF
  • HTML
• El aprendizaje como objetivo Incidencia de la motivación

  María Inés Coviello Carrera

  • PDF
  • HTML
• El aula como reflejo de la sociedad

  Ezequiel Hodari

  • PDF
  • HTML
• El rol constructivo de los saberes previos

  María Eugenia Lucero

  • PDF
  • HTML
• Aprender haciendo. La importancia del aula taller para la comprensión de la imagen fotográfica

  Agostina Méndez

  • PDF
  • HTML
• El cine, ¿herramienta de aprendizaje?

  Luz María Rodríguez Collioud

  • PDF
  • HTML
• No ficción. Lectura y escritura para la formación de escenógrafos

  Micaela Sleigh

  • PDF
  • HTML
• El docente como facilitador del aprendizaje

  Andrea Vainsencher Asallas

  • PDF
  • HTML
• El mundo digital y el nacimiento de una paradoja entre Internet y la creatividad humana

  Amalia Alonso

  • PDF
  • HTML
• El uso de la tecnología y el aprendizaje en equipo

  Carolina Antonelli

  • PDF
  • HTML
• El uso de la tecnología y el aprendizaje en equipo

  Carolina Antonelli

  • PDF
  • HTML
• 1+1 Somos todos. Cómo la tecnología puede ayudar a potenciar el aprendizaje y dar lugar a la transformación social

  María Andrea Barreto

  • PDF
  • HTML
• El docente como guía en la introducción a la tecnología

  Leonardo Dante Distefano

  • PDF
  • HTML
• Bibliografía digital: en una nueva era universitaria

  Milena Edith Faguagaz Musumeci

  • PDF
  • HTML
• El docente en la era digital

  María Eugenia Lucero

  • PDF
  • HTML
• ¿La herramienta ideal para el mundo actual?

  Sofía Isabel Pérez Rodríguez

  • PDF
  • HTML
• Una mirada reflexiva sobre el uso de las TICs en la Educación

  Mariana Porta

  • PDF
  • HTML
• Internet en el aula, ¿aliado o enemigo?

  Melina Villegas

  • PDF
  • HTML
• La integración y sinergia de presentaciones digitales más el discurso docente como instrumento en carreras de Diseño

  Marina Wabnik

  • PDF
  • HTML
• Las nuevas tecnologías y el contenido académico. El desafío de ser docente hoy

  Sonia María Zahalsky

  • PDF
  • HTML
• La retroalimentación en la evaluación y el aprendizaje profundo

  Carolina Antonelli

  • PDF
  • HTML
• Enseñanza diferenciada y evaluaciones estandarizadas

  Leonardo Dante Distefano

  • PDF
  • HTML
• La evaluación entre pares: trabajo colaborativo al servicio del crecimiento grupal

  Faguagaz Musumeci, Milena Edith

  • PDF
  • HTML
• Propuesta pedagógica en evaluación

  Natalia Fernández

  • PDF
  • HTML
• Evaluación como declaración de intenciones

  Eduardo Gazzaniga

  • PDF
  • HTML
• Evaluar sobre contenidos creativos

  María Eugenia Lucero

  • PDF
  • HTML
• La devolución una instancia más de aprendizaje

  Martin Ignacio Bollman

  • PDF
  • HTML
• La grilla de evaluación para calificar proyectos. Criterios explícitos, estudiantes informados, docente organizado

  Melina Villegas

  • PDF
  • HTML
• El factor tiempo en las colgadas

  Belén González Tello

  • PDF
  • HTML
• El aula taller. El gigante olvidado en la didáctica arquitectónica

  Federico Krause

  • PDF
  • HTML
• ¿De qué hablamos cuando hablamos de educar?

  Esteban Cavanna

  • PDF
  • HTML
• Traspasar la realidad del aula. Una reflexión sobre el abordaje educativo de la carrera de Diseño de Indumentaria

  Eugenia Frontini

  • PDF
  • HTML
• Equivócate, equivócate otra vez, equivócate mejor

  Evangelina Ciurleo

  • PDF
  • HTML
• Mapa de ruta. Reflexión acerca de los mapas conceptuales como herramientas para mejorar la comprensión del conocimiento

  Ezequiel Hodari

  • PDF
  • HTML
• El espacio escénico y el constructivismo: lugares para el encuentro

  Luciana Gonzalez

  • PDF
  • HTML
• El desafío docente en el Siglo XXI De estudiantes a profesionales competentes

  Marcela Denise Solari Solla

  • PDF
  • HTML
• La paciencia apasionada

  Beatriz Argüello Yofré

  • PDF
  • HTML
• La autorresponsabilización docente

  Belén González Tello

  • PDF
  • HTML
• Nuevos entornos de aprendizaje. ¿Es posible una educación fuera de las instituciones?

  Damián Bayle

  • PDF
  • HTML
• El buen docente construye buenos estudiantes. Reflexión sobre el concepto del buen alumno

  Eugenia Frontini

  • PDF
  • HTML
• El sistema educativo en el siglo XXI. De estudiantes pasivos a estudiantes curiosos

  Marcela Denise Solari Solla

  • PDF
  • HTML
• El docente: cada vez más, un facilitador del aprendizaje

  Mariela Ghenadenik

  • PDF
  • HTML
• La relevancia del aula taller en asignaturas proyectuales

  Marina Wabnik

  • PDF
  • HTML
• La falta de formación docente y su práctica intuitiva

  Marisa Ester Ruiz

  • PDF
  • HTML
• Marche un creativo para diseñar la educación

  Sandra Smilchuk

  • PDF
  • HTML
• El rol docente en la inclusión de tecnología en el aula

  Agostina Méndez

  • PDF
  • HTML
• Tecnologías de la palabra. Enseñar/aprender comunicación oral y escrita en la sociedad de la información y el conocimiento

  Gonzalo Oyola Quiroga

  • PDF
  • HTML
• Enseñando cine globalmente a través de los MOOC

  Luz María Rodríguez Collioud

  • PDF
  • HTML
• Evaluación, creatividad y pluralidad

  Daniela Escobar

  • PDF
  • HTML
• La evaluación de la creatividad por medio de criterios multidimensionales

  Agostina Méndez

  • PDF
  • HTML
• Evaluando el guión desde el estudiante, ¿o desde el guión?

  Luz María Rodríguez Collioud

  • PDF
  • HTML
• La importancia de la evaluación diagnóstica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para docentes como para estudiantes

  Mariana Porta

  • PDF
  • HTML
• Mediante enchinchadas también podemos evaluar por competencias en carreras de diseño

  Marina Wabnik

  • PDF
  • HTML
• Enseñar a pensar: Puentes creativos para abordar contenidos

  Cristina Amalia Lopez

  • PDF
  • HTML
• El ensayo. Complejidades e interpretaciones

  Sergio Díaz

  • PDF
  • HTML
• Para conocer más y mejor a los estudiantes de la Facultad. Censo de ingresantes

  Emiliano Echevarría

  • PDF
  • HTML
• Hacia una definición de qué es la Música

  Griselda Labbate

  • PDF
  • HTML
• Nuevos datos sobre la llegada del orfebre José de Boqui al Río de la Plata

  Patricia Dosio

  • PDF
  • HTML
• Teoría, experiencia profesional y contexto social, para le enseñanza del diseño

  Juan Pablo Galant

  • PDF
  • HTML
• Las Nuevas Estrategias de Comunicación. Incorporación Natural de la Publicidad Digital en el Usuario

  Ariel Khalil

  • PDF
  • HTML
• Moda y Tendencias: en Palermo creamos especialistas

  Dora Becher

  • PDF
  • HTML
• La Identidad Cultural Regional como Valor Agregado y Esencial en el Diseño

  Agostina Curcio

  • PDF
  • HTML
• El Programa de Asistentes Académicos de la Facultad de Diseño y Comunicación

  Andrés Olaizola

  • PDF
  • HTML
• Producción de conocimiento, innovación y desarrollo en el Programa de Investigación DC

  Andrés Olaizola

  • PDF
  • HTML
• De la práctica universitaria al mercado real (Artículo Periodístico)

  Daniela Rondinone

  • PDF
  • HTML
• Moda, Arte y Diseño

  Daniela Rondinone

  • PDF
  • HTML
• Nuevos datos sobre la llegada del orfebre José de Boqui al Río de la Plata

  Patricia Dosio

  • PDF
  • HTML
• El factor tiempo en las colgadas

  Damián Bayle

  • PDF
  • HTML