El cielo que no miramos: uso de simuladores para la enseñanza de astronomía en la formación docente inicial
Resumen
La formación inicial de docentes de primaria contempla diferentes espacios curriculares para el aprendizaje de contenidos de ciencias naturales y de la didáctica particular de estas ciencias.
Citas
Furió, C. (1997). Las concepciones alternativas del alumnado en ciencias: dos décadas de investigación. Resultados y tendencias. Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 7, 7-17.
Sanmartí, Neus (2000). El diseño de unidades didácticas. En F.J Perales Palacios (coord) y P. Cañal de León (coord), Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ed. Marfil.
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