El cielo que no miramos: uso de simuladores para la enseñanza de astronomía en la formación docente inicial
Resumo
A formação inicial de professores do ensino fundamental inclui diferentes espaços curriculares para a aprendizagem de conteúdos de ciências naturais e da didática particular dessas ciências.
Referências
Furió, C. (1997). Las concepciones alternativas del alumnado en ciencias: dos décadas de investigación. Resultados y tendencias. Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 7, 7-17.
Sanmartí, Neus (2000). El diseño de unidades didácticas. En F.J Perales Palacios (coord) y P. Cañal de León (coord), Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ed. Marfil.
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