Metodologías analógicas vs digitales en la enseñanza superior: efectos sobre la carga cognitiva

  • Marta Gil Soriano
  • Lidia Jiménez Duarte
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi302.13585
Palabras clave: Metodología educativa, Educación, Digital, Analógico, Estudios universitarios

Resumen

En el ámbito universitario, el uso de herramientas digitales se ha consolidado como práctica habitual, incluso en asignaturas tradicionalmente basadas en metodologías analógicas. 

Citas

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Publicado
2026-04-16
Cómo citar
Gil Soriano, M., & Jiménez Duarte, L. (2026). Metodologías analógicas vs digitales en la enseñanza superior: efectos sobre la carga cognitiva. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (302). https://doi.org/10.18682/cdc.vi302.13585
Número
Núm. 302 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 302
Sección
Artículos

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