Matemática y juego: secuencia didáctica en formación docente
Keywords:
mathematics, gamification
Abstract
This approach is contextualized in the Mathematics curricular unit and its teaching, of the Early and Primary Education professorships, of the Department of Education, School of Social Sciences, of the Universidad Católica Argentina.
References
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Published
2024-03-25
How to Cite
Dellepiane, P. A. (2024). Matemática y juego: secuencia didáctica en formación docente. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (215). https://doi.org/10.18682/cdc.vi215.11016
Section
Artículos
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