Inteligencia Artificial Generativa en Educación Superior. Un estudio de caso en carreras de la Facultad de Ciencias Sociales de la UCA

  • Paola Dellepiane
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi279.12536
Keywords: artificial intelligence, activity

Abstract

This research is the result of applying generative AI tools, specifically OpenaAI's ChatGPT, to develop activities in a virtual classroom. 

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Published
2025-07-07
How to Cite
Dellepiane, P. (2025). Inteligencia Artificial Generativa en Educación Superior. Un estudio de caso en carreras de la Facultad de Ciencias Sociales de la UCA. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (279). https://doi.org/10.18682/cdc.vi279.12536
Issue
No 279 (2025): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 279
Section
Artículos

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