La fotografía: un lenguaje para la inclusión
Abstract
A paradigm shift in Education is trending towards a new direction in the way of teaching, and photography training is not an exception. From an articulation between Young People and Adults Education Area and Special Education Needs Area, this educative project is developed under the paradigm of the inclusive education, considering the diversity that appears in the classroom as a possibility of enrichment but not as an obstacle.
In this article the educational experience is narrated between a photography course for young people and adults and for young people with hearing disabilities whom attend to a special needs school. Taking into account the current regulations, the different support devices for inclusive education, previous experiences and various teaching strategies, this project aims to build the basis to be replicated in other training courses for young people and adults in which even the paradigm of Inclusive Education is not present in the way that the law determines.
References
Aguilar Montoya, Gilda (2004). “Del exterminio a la educación inclusiva: una visión desde la discapacidad”. Departamento de Educación Especial / Ministerio de Educación Pública. V Congreso Educativo Internacional: De la educación tradicional a la educación inclusiva- Universidad Interamericana.
Arnáiz Sánchez, P. (1999). “Currículum y atención a la diversidad. Hacia una nueva concepción de la discapacidad”, Actas de las III Jornadas Científicas de Investigación sobre personas con discapacidad.
Arnáiz Sánchez, P. (2003). “Educación inclusiva, una escuela para todos”, Archidona (Málaga): Aljibe.
Cabello S, M. (2010). “La escuela común y la escuela especial: unión de territorios” en Revista de Investigación, 34 (70), 13-28, disponible en http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142010000200003&lng=es&tlng=es. Consultado el 27 de julio de 2018.
El trabajo en el aula desde una perspectiva inclusiva / dirigido por Graciela Cappelletti. - 1a ed. - Buenos Aires: Ministerio de Educación - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2009.
Educación inclusiva: un currículum en común y diversificado / coordinado por Graciela Cappelletti. - 1a ed. - Buenos Aires: Ministerio de Educación - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2010.
Informe Consolidado en torno al Marco Normativo de la Dirección de Educación del Adulto y del Adolescente / coordinado por Susana Xifra. – 1a ed. – Buenos Aires: Ministerio de Educación – Dirección General de planeamiento educativo - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2011.
Ley N° 26206. Boletín Oficial de la República Argentina, Buenos Aires, Argentina, 28 de diciembre de 2006.
Resolución CFE N° 254/15 y Anexo I. Buenos Aires, 27 de mayo de 2015.
Resolución CFE N° 118/10 y Anexo I y II. Iguazú, Misiones, 30 de septiembre de 2010.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
