Mediación patrimonial en el proyecto La Naturaleza de Gabriela: Un puente hacia la memoria viva de la comunidad del Valle

  • Carolina Camblor Muñoz
  • Javiera Jutiérrez Ibáñez
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.18682/cdc.vi340.14219

Résumé

Acorde a la redefinición posmoderna del término Patrimonio y a la Política de Educación Patrimonial implementada en la actualidad en Chile, se describe el proceso de puesta en valor patrimonial del Fondo Bibliográfico del Museo Gabriela Mistral de Vicuña que se lleva a cabo de manera independiente a través del proyecto La naturaleza de Gabriela. 

Références

Chaparro (2001) Gestión de Patrimonio y Cooperación Internacional.

Fontal, Olaia (2003) La educación patrimonial: teoría y práctica para el aula, el museo e internet. Ediciones Treas, S,L

García V, Zaida, (2009) ¿Cómo acercar los bienes patrimoniales a los ciudadanos?. Educación patrimonial, un campo emergente en la gestión del patrimonio cultural. en: Revista Pasos, revista de turismo y patrimonio cultural. Vol. 7. n°2. 271 - 280.

Publiée
2026-09-02
Comment citer
Camblor Muñoz, C., & Jutiérrez Ibáñez, J. (2026). Mediación patrimonial en el proyecto La Naturaleza de Gabriela: Un puente hacia la memoria viva de la comunidad del Valle. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (340). https://doi.org/10.18682/cdc.vi340.14219
Numéro
No 340 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 340
Rubrique
Artículos

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