El presente trabajo es una reflexión y un análisis sobre los lugares de la creación particularmente en la ciencia. Específicamente en lo que hace a nuevos descubrimientos científicos en los diferentes contextos históricos y con el advenimiento de la modernidad en especial. Luego el análisis se centra en la posmodernidad, con la particularidad de sus prácticas, y los posibles márgenes de la creación, particularmente la artística, en un contexto en el que la inmediatez, pero a la vez, el rechazo de lo real ligado a la tecnología y lo mediático, produce efectos que la diferencian de otros contextos históricos.

Los Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. [Ensayos], es una línea de publicaciones semestrales del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. Los Cuadernos reúnen papers e informes de investigación sobre tendencias de la práctica profesional, problemáticas de los medios de comunicación, nuevas tecnologías y enfoques epistemológicos en los campos del Diseño y la Comunicación. 

Tipografía on line. Relevamiento de sitios web sobre tipografía Periódicos digitales en español. Publicaciones periódicas digitales de América Latina y España

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Proyectos en el Aula. Creación, Producción e Investigación. Proyectos 2003 en Diseño y Comunicación

El Programa de Desarrollo Académico constituye un ámbito destinado a impulsar y promover acciones en torno a la creación, producción e investigación para la promoción y desarrollo de los campos disciplinares en los que actúa la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. Organiza, promueve y difunde, acciones y actividades académicas, que articuladas en la relación enseñanza-aprendizaje, consolidan el Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. La Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, ha incluido dentro de sus metas y objetivos el establecimiento de una dinámica que permita formular e incorporar la creación, producción e investigación. Estos lineamientos están presentes en el proceso de autoestudio cuyos documentos fueron presentados a la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), quien destaca en el Informe Final de Evaluación Externa de la Universidad de Palermo (2000), las acciones desarrolladas por la Facultad y realiza propuestas para avanzar en el desarrollo del área de investigación. De esta forma, a partir del año 2000, se formaliza el Programa de Desarrollo Académico, como espacio institucional participativo, que tiene como propósito integrar curricularmente la producción, la formación, el desarrollo disciplinar y el práctica profesional. Destinado a optimizar acciones preexistentes, ampliar propuestas y formalizar nuevas pautas de trabajo académico, el Programa de Desarrollo Académico permitió instalar, en el tejido académico de la Facultad, las acciones de creación, producción e investigación y sustentar, a su vez, nuevas instancias de desarrollo, que confluyan en la creciente formalización del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, cuyos alcances están elaborados en el trabajo Espacios Académicos, Cuadernos de Proyectos en el Aula, N° 9. Buenos Aires: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. 2002.

La Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo se ha constituido desde su creación en un ámbito innovador de producción y reflexión permanente. Su perfil se ha consolidado a través de la articulación y enlace del trabajo áulico con la experiencia profesional y la producción académica. Pionera en la formalización académica de nuevas áreas del conocimiento, la Facultad realiza sus acciones a partir de una alta participación del claustro docente. La búsqueda de marcos teóricos, la experimentación y la creación permanente, contribuyen en las cuestiones disciplinares mediante la construcción y ampliación de saberes en torno al diseño y las comunicaciones aplicadas. Estas acciones centradas en el eje creación, producción e investigación, se realizaron en distintas etapas institucionales logrando crecientes niveles de formalización y alcance. Una valiosa etapa inicial, caracterizada por investigaciones exploratorias e indagaciones asistemáticas, a lo largo de los 90, dieron como resultado recopilaciones, eventos académicos, publicaciones y experiencias de vital importancia para la continuidad del proyecto académico. Esta tarea, valorada por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) en su Informe Final de Evaluación Externa de la Universidad de Palermo de 1999, señala en forma auspiciosa la tarea realizada y formula requerimientos y lineamientos para el desarrollo académico en torno a la necesidad de formalizar estrategias de investigación a mediano y largo plazo integradas a la planificación de la Facultad en su conjunto. En este sentido, se formaliza el Programa de Desarrollo Académico a comienzos del 2000. Constituido como un espacio institucional participativo, tiene como propósito enriquecer las relaciones entre la enseñanza, el desarrollo disciplinar y el ejercicio profesional. Concebido como un espacio institucional destinado a optimizar acciones preexistentes, estimular la producción académica de docentes y estudiantes, enriquecer el vínculo interinstitucional, diversificar propuestas metodológicas y conformar diagnósticos con el fin de ejercitar miradas críticas y anticipatorias, que permitan generar estrategias pedagógicas innovadoras, aportes teóricos y producciones novedosas al creciente campo de los diseño y las comunicaciones aplicadas. 

La presente publicación reúne informes de investigación de “Proyectos en el aula” y “Proyectos de Desarrollo” realizados durante el 2001 en el marco del Programa de Desarrollo Académico de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.

La presente publicación corresponde a un “Proyectos de Desarrollo” realizado durante el 2º cuatrimestre de 2000 en el marco del Programa de Desarrollo Académico de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. Este proyecto se realizó con la colaboración de la Biblioteca de la Universidad de Palermo.

Hace 10 años la investigación en nuestro país de un material de estas características que incluyese la concreción de un VideoCD Interactivo con material para publicación partiendo de la colaboración entre personas situadas en distintos lugares del mundo hubiera llevado al menos dos años solamente entre las etapas de formulación de objetivos, planeamiento y desarrollo. Hoy ya ingresando al Siglo XXI la notable evolución de las comunicaciones en la Argentina ha permitido concretarlo en solo 6 meses partiendo de la premisa de aplicar la idea de Interactividad en la generación misma del propio trabajo desde su inicio contando para su materialización con el aporte invalorable de un equipo de colaboradores: Arq. María Verónica Russi (Buenos Aires, RA), (Michael Pinciotti (New York, U.S.A), Prof. José Eduardo Chaya (San Miguel de Tucumán, R.A) y la Artista Digital Andrea Cecilia Russi (Buenos Aires, RA) quienes situados en diferentes ciudades alrededor del mundo (Nueva York, San Miguel de Tucumán y Buenos Aires) contribuyeron a lo largo del final del Siglo XX en el desarrollo de esta investigación intercambiando ideas, puntos de vista, información actualizada y material multimedia (archivos de textos, imágenes, sonidos y video) en tiempo real a través de la World Wide Web.

La presente publicación reune informes de investigación de “Proyectos en el aula” y “Proyectos de Desarrollo” realizados durante el 2º cuatrimestre de 2000 en el marco del Programa de Desarrollo Académico de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.

La Facultad de Diseño y Comunicación realiza sus actividades desde la creación de la Universidad de Palermo. Desde sus inicios, alentó la realización de acciones y proyectos novedosos que, de manera sólida e innovadora, permitieron formalizar el crecimiento institucional y el mejoramiento continuo en torno a la enseñanza y la consolidación de las disciplinas del Diseño y la Comunicación. En los Proyectos en el Aula, se formaliza la propuesta que permite a los estudiantes, con la sólida intervención de los docentes como director del proyecto, en el marco de la relación enseñanza/aprendizaje, identificar problemas, incorporar las competencias de las búsquedas y la reflexión, coherentes con el flujo de demandas establecidas por la practica profesional del mundo real. Estos proyectos permiten avanzar hacia nuevas formas de conocimiento, abordando desde las acciones de creación, producción e investigación, la organización curricular en ciclos de acuerdo al nivel de producción, complejidad y compromiso de los emprendimientos áulicos. La actualización y el perfeccionamiento forman parte de la dinámica de la Facultad de Diseño y Comunicación. En esta incesante búsqueda, la creación, producción e investigación se ven plasmados a través de proyectos que abarcan un amplio esquema de temáticas y pluralidad de enfoques. Como resultado, los docentes logran crear una variada gama de trabajos expresados en informes de investigación de las tareas desarrolladas en el aula. Estos refieren a producción teórica, reflexiones metodológicas, y herramientas para el aprendizaje. En su conjunto expresan el alto compromiso de docentes y alumnos frente a las acciones de creación, producción e investigación, formalizando aportes creativos y estudios novedosos del diseño y las comunicaciones aplicadas. En esta publicación se reunén las sinopsis correspondientes a los proyectos que se desarrollarán durante el 2002.

Este 2º informe de avance del trabajo correspondiente al Programa de Investigación de la Maestría en Diseño, “Comunicación en el Espacio Público” (2001-2002) - propone formular un modelo conceptual de las relaciones entre los distintos sistemas comunicacionales y el espacio público de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires-, se centra en un subsistema del dominio, referido a la comunicación publicitaria, analizando las dimensiones, actores y contextos operativos en que se produce el fenómeno publicitario en la Vía Pública. Este informe articula el proyecto de tesis de la Maestría en Diseño de la Universidad de Palermo “ Comunicación Publicitaria en la Vía Pública de la Ciudad de Buenos Aires”.

Este no es otro texto de Cómo hacer una tesis. Ya existen algunos de renombrados investigadores; abundan en las buenas librerías y están disponibles en las bibliotecas. Tampoco es un apunte, una recopilación de artículos, capítulos y documentos de otros autores. Es nada más que un compendio, es decir, un sumario (obviamente escrito), de lo más sustancial de una materia o tema; en este caso, del Trabajo Final de Grado.

El presente proyecto representa un desarrollo de trabajo de campo realizado por el curso “LR4AM-2000” de la Carrera de Relaciones Públicas, en la asignatura Planeamiento I. Esta materia que ofrece los instrumentos idóneos para que los estudiantes de nivel superior, ya en los últimos tramos de su carrera, puedan indagar en un vasto sector del contexto empresarial local, las condiciones y posibilidades de inserción eventual del ejercicio profesional de las Relaciones Públicas como una función de carácter permanente. Cabe señalar que durante el desarrollo del curso, los alumnos ya fueron persuadidos en general sobre la problemática del mercado laboral actual, razón por la cual, han transitado por esta experiencia, con su criterio formado sobre la información que deberían captar en los medios consultados, como asimismo la propia observación de las condiciones operativas que ofrecían las entidades y los representantes contactados.