Perspectivas actuales de la evaluación de aprendizajes en diseño gráfico. Acercamientos a la complejidad
Résumé
El artículo desarrolla una reflexión académica que concibe al pensamiento complejo como recurso epistemológico en el desarrollo de los procesos actuales de formación, centrándose específicamente en la evaluación en las clases de diseño gráfico.
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