El Card Sorting como metodología de diseño experiencial en el aprendizaje de la Programación didáctica con alumnos de Bellas Artes

  • Lorena López Méndez
  • Javier Albar Mansoa
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.18682/cdc.vi233.11422

Résumé

La presente investigación se enfoca en una metodología mixta, cualitativa y de diseño, que analiza la percepción de los estudiantes universitarios del Grado de Bellas Artes y del Máster Universitario en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales de la Universidad Complutense de Madrid en relación con el uso del método de diseño Card Sorting en el contexto del aula presencial como herramienta para adquirir conocimientos sobre la elaboración de Programaciones y Unidades Didácticas en educación artística, durante el periodo comprendido entre 2021 y 2024. 

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Publiée
2024-07-10
Comment citer
López Méndez , L., & Mansoa, J. A. (2024). El Card Sorting como metodología de diseño experiencial en el aprendizaje de la Programación didáctica con alumnos de Bellas Artes. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (233). https://doi.org/10.18682/cdc.vi233.11422
Numéro
No 233 (2024): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 233
Rubrique
Artículos

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