El Card Sorting como metodología de diseño experiencial en el aprendizaje de la Programación didáctica con alumnos de Bellas Artes
Resumo
Esta pesquisa concentra-se em uma metodologia mista, qualitativa e baseada em design, analisando a percepção de estudantes de graduação em Belas Artes e do programa de mestrado em Educação Artística em Instituições Sociais e Culturais da Universidade Complutense de Madrid em relação ao uso do método de design Card Sorting no contexto da sala de aula presencial como ferramenta para adquirir conhecimento sobre o desenvolvimento de Programações e Unidades Didáticas na educação artística, durante o período de 2021 a 2024.
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