Lapbook como recurso evaluativo en el curso de diseño de muebles

  • Lara Rubia Silva Teles
  • Camila Andrade Santos
  • Tayce Maria Saenz Artioli Costa
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.18682/cdc.vi297.13448

Résumé

El presente estudio aborda la aplicación del Lapbook como recurso de enseñanza y evaluación en la asignatura Tecnología de los Materiales Muebleros del curso de Diseño de Muebles del Instituto Federal de Maranhão–IFMA, campus Monte Castelo. 

Références

Ausubel, David P. (2003) Adquisición y Retención de Conocimientos: Una Perspectiva Cognitiva. Lisboa: Paralelo.

Calegari, E. P., & Oliveira, B. F. (2013). Um estudo focado na relação entre design e materiais. Projética, 4(1), 49–64. https://doi.org/10.5433/2236-2207.2013v4n1p49

Cañas, L. Á., y Melcón, H. M. (2017). El Lapbook como experiencia educativa. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 3(2), 245–251. Recuperado de [https://micologia. uv.cl/index.php/IEYA/article/view/731/748] (https://micologia.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/731/748) (Acceso: 10 de enero de 2025).

Chueire, M. S. F. (2008). Concepciones sobre la evaluación escolar. Estudos em Avaliação Educacional, 19(39), 49–64. Recuperado de [https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/2469/2423](https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/2469/2423) (Acceso:19 de febrero de 2025).

Cardoso, R. (2000). Una introducción a la historia del diseño. São Paulo: Edgard Blücher.

Publiée
2026-03-19
Comment citer
Rubia Silva Teles, L., Andrade Santos, C., & Saenz Artioli Costa, T. M. (2026). Lapbook como recurso evaluativo en el curso de diseño de muebles. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (297). https://doi.org/10.18682/cdc.vi297.13448
Numéro
No 297 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 297
Rubrique
Artículos

Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor  y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.