De Springfield al aula: periodismo, ética y posverdad en clave transmedia
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https://doi.org/10.18682/cdc.vi317.13847
Résumé
El presente artículo analiza una propuesta educativa innovadora que se inscribe en un seminario virtual optativo de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba, cuyo objetivo es revisar y comprender las prácticas profesionales.
Références
Área, M. (2019). Guía para la producción y uso de materiales didácticos digitales. Recomendaciones de buenas prácticas para productores, profesorado y familias. Universidad de la Laguna. https://riull.ull.es/xmlui/handle/915/16086
Boczkowski, P. (2021). Abundancia. Buenos Aires: Ediciones Godot.
Boczkowski, P. J., & Mitchelstein, E. (2022). El entorno digital: Breve manual para entender cómo vivimos, aprendemos, trabajamos y pasamos el tiempo libre hoy. Siglo XXI Editores.
Boczkowski, P. (2021). Abundancia. Buenos Aires: Ediciones Godot.
Boczkowski, P. J., & Mitchelstein, E. (2022). El entorno digital: Breve manual para entender cómo vivimos, aprendemos, trabajamos y pasamos el tiempo libre hoy. Siglo XXI Editores.
Publiée
2026-06-24
Comment citer
Lunad Rocha, M. E., & Nadalín, S. (2026). De Springfield al aula: periodismo, ética y posverdad en clave transmedia. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (317). https://doi.org/10.18682/cdc.vi317.13847
Rubrique
Artículos
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