De Springfield al aula: periodismo, ética y posverdad en clave transmedia
Palavras-chave:
Experiência, Educação, Narrativa Transmídia, Jornalismo, Pós-verdade
Resumo
Este artigo analisa uma proposta educacional inovadora no âmbito de um seminário online opcional oferecido pela Faculdade de Ciências da Comunicação da Universidade Nacional de Córdoba. O seminário visa analisar e compreender as práticas profissionais.
Referências
Área, M. (2019). Guía para la producción y uso de materiales didácticos digitales. Recomendaciones de buenas prácticas para productores, profesorado y familias. Universidad de la Laguna. https://riull.ull.es/xmlui/handle/915/16086
Boczkowski, P. (2021). Abundancia. Buenos Aires: Ediciones Godot.
Boczkowski, P. J., & Mitchelstein, E. (2022). El entorno digital: Breve manual para entender cómo vivimos, aprendemos, trabajamos y pasamos el tiempo libre hoy. Siglo XXI Editores.
Boczkowski, P. (2021). Abundancia. Buenos Aires: Ediciones Godot.
Boczkowski, P. J., & Mitchelstein, E. (2022). El entorno digital: Breve manual para entender cómo vivimos, aprendemos, trabajamos y pasamos el tiempo libre hoy. Siglo XXI Editores.
Publicado
2026-06-24
Como Citar
Lunad Rocha, M. E., & Nadalín, S. (2026). De Springfield al aula: periodismo, ética y posverdad en clave transmedia. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (317). https://doi.org/10.18682/cdc.vi317.13847
Seção
Artículos
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