Revitalizando la mitología guaraní: estrategias lúdicas interactivas para fomentar la cultura en niños de 8 a 13 años de la ciudad de encarnación

  • Axl Nicolás De Medeiros Souza
  • Karina Ramirez
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.18682/cdc.vi325.14012

Résumé

Este artículo analiza las representaciones visuales de seres de la mitología guaraní, con especial enfoque en la figura del Luisón, desde una perspectiva decolonial. 

Références

Boidin, C. (2016). Pensar la modernidad/colonialidad en guaraní (XVI–XVIII). Cuadernos de Antropología Social, 44, 7–25. Universidad de Buenos Aires.

Boidin, C. (2016). Lenguas generales y lenguas particulares en las misiones jesuíticas del Paraguay. Revista de Historia, (18), 1–22.

Leff, E. (2022). Colonización del saber, interculturalidad y diálogo de saberes. CLACSO.

Leff, E. (2018). Descolonización del conocimiento eurocéntrico, emancipación de los saberes indígenas y territorialización de la vida. Decolonization of Eurocentric Knowledge, Emancipation of Indigenous Knowledge and Territorialization of Life. Universidad Nacional Autónoma de México.
Publiée
2026-07-15
Comment citer
De Medeiros Souza, A. N., & Ramirez, K. (2026). Revitalizando la mitología guaraní: estrategias lúdicas interactivas para fomentar la cultura en niños de 8 a 13 años de la ciudad de encarnación. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (325). https://doi.org/10.18682/cdc.vi325.14012
Numéro
No 325 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 325
Rubrique
Artículos

Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor  y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.