Comunicación visual como mediación pedagógica en la educación superior: un modelo de análisis desde la innovación educativa
Résumé
El presente trabajo analiza la comunicación visual como una mediación pedagógica en la educación superior, desde una perspectiva interdisciplinaria que combina los campos del diseño, educación y tecnología. Mediante una revisión sistematizada de literatura, se examina la evolución de la comunicación visual, de una concepción como recurso didáctico accesorio hacia una dimensión estructural en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Références
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Branda, M. (2018). Didáctica y desafíos en Comunicación Visual. Bold, (5), 43-52.
Cooper, C. M. (2025). Two visual thinking tools for applied design futuring. Journal of Futures Studies, 30(2).
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