Comparación metodológica de programas de arquitectura para la movilidad académica: estudio de caso entre dos universidades latinoamericanas
Résumé
El presente estudio aborda un análisis comparativo entre dos programas académicos de arquitectura de universidades latinoamericanas, con el propósito de identificar las condiciones institucionales y curriculares que facilitan la movilidad estudiantil internacional.
Références
AI Swiss. (2025). Human-AI co-thinking: Transforming Swiss education (white paper). AI Swiss. https://a-i.swiss/resources
Beck, K. (2012). Globalization/s: Reproduction and Resistance in the Internationalization of Higher Education. Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l’éducation, 35(3), 133–148. http://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.35.3.133
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