El juego en la gestión del aprendizaje

  • Mariana Pelliza
Palavras-chave: Aprendizagem significativa, Neurodidática

Resumo

Adicionar brincadeira, facilitar a troca de ideias e conversa, aprender com os erros sem medo, contar histórias com ferramentas de storytelling ou incluir redes sociais no trabalho diário da sala de aula são algumas das novas estratégias que educadores e formadores acrescentam para facilitar a motivação na sala de aula experiência e a importância da emoção no processo de aprendizagem.

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Publicado
2024-04-29
Como Citar
Pelliza, M. (2024). El juego en la gestión del aprendizaje. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (221). https://doi.org/10.18682/cdc.vi221.11168