Educación y evaluación transmedia: narrativas, proyectos y abordajes en la universidad
Palavras-chave:
Narrativas transmídia, Projetos transmídia
Resumo
A presente proposta está inserida no contexto da minha tese de doutorado em Ciências Humanas no LICH, na Escola de Humanidades da UNSAM.
Referências
Anijovich, R. (comp.) (2010) La evaluación significativa. Buenos Aires: Paidós.
Anijovich, R. y Cappelletti, G. (2017) La evaluación como oportunidad. Buenos Aires: Paidós.
Consejo de Europa. (2001) Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación. Texto completo traducido por el Instituto Cervantes en línea: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/
Council of Europe. (2017) Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment. Companion volume with new descriptors. Disponible en: https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989
Anijovich, R. y Cappelletti, G. (2017) La evaluación como oportunidad. Buenos Aires: Paidós.
Consejo de Europa. (2001) Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación. Texto completo traducido por el Instituto Cervantes en línea: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/
Council of Europe. (2017) Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment. Companion volume with new descriptors. Disponible en: https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989
Publicado
2025-06-18
Como Citar
Montoya, C. (2025). Educación y evaluación transmedia: narrativas, proyectos y abordajes en la universidad. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (259). https://doi.org/10.18682/cdc.vi259.12405
Seção
Artículos
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