Teoría, práctica e innovación pedagógica, un estudio de caso multidisciplinario en la E.E.T. Nº 2 “Independencia” (E.R., R.A.)
Palavras-chave:
educação técnica, estudo de caso
Resumo
Este estudo analisa a evolução da educação técnica na E.E.T. Nº 2 “Independencia” (Argentina) dentro de marcos históricos, legais e pedagógicos.
Referências
Anderson, I. F (2019). Mejoras de eficiencia energética (EE) en los motores monofásicos sincrónicos de 220 (VAC)/50 (Hz), tipo PMSM. Revista UIS Ingenierías, vol. 18 (4), 57- 70. DOI: https://doi.org/10.18273/revuin.v18n4-2019005
Anderson, I. F. (2019). Eco-turbina. Turbo ventilador eléctrico 220 (VAC)–50 (Hz), de bajo consumo: eficiente energéticamente. Innovación y Desarrollo Tecnológico y Social, vol. 1 (1), 1-28. DOI: https://doi.org/10.24215/26838559e001
Anderson, I. F. (2021). Máscaras para covid-19 hechas por impresión 3d en la Escuela Técnica Nº 2 “Independencia”. ArtyHum: Revista Digital de Artes y Humanidades, (82), 43-84. Handle: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/141734
Anderson, I. F. (2021). Análisis de un caso generado en la Escuela Técnica N° 2: máscaras faciales diseñadas en software CAD-STL e impresas en poliácido láctico (PLA) con impresoras 3D, para protección del SARS-CoV-2 o Covid-19 (Coronavirus). Reflexión Académica en Diseño y Comunicación, año XXII, vol. 48, 77-87. En línea: https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=887&id_articulo=17861
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Publicado
2025-07-07
Como Citar
Anderson, I. F. (2025). Teoría, práctica e innovación pedagógica, un estudio de caso multidisciplinario en la E.E.T. Nº 2 “Independencia” (E.R., R.A.). Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (279). https://doi.org/10.18682/cdc.vi279.12538
Seção
Artículos
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