Game Feel como elemento complementario en procesos de gamificación de prototipos educativos

  • Raúl Sánchez Micheas
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi318.13861
Palavras-chave: Game Feel, Gamificação, Design de Interação, Experiência do Utilizador (UX)

Resumo

O design de protótipos educativos interativos, especialmente para estudantes do primeiro ciclo, exige uma metodologia que garanta a interatividade, a acessibilidade e o reforço conceptual. A limitação dos quadros tradicionais reside na operacionalização da qualidade sensorial e emocional da interação (Pichlmair & Johansen, 2022).

Referências

Argilés, F. T. (2017). Yu-Kai Chou (2016). Actionable Gamification: beyond points, badges and leaderboards. Octalysis Media: Fremont. CA. Revista Internacional de Organizaciones, 18, 137–144.

Arnab, S., Petridis, P., Karavidas, L., Apostolidis, H., & Tsiatsos, T. (2022). Usability Evaluation of an Adaptive Serious Game Prototype Based on Affective Feedback. https://doi.org/10.3390/info

Garrett, J. James. (2011). The elements of user experience : user-centered design for the Web and beyond. New Riders.

Publicado
2026-06-24
Como Citar
Sánchez Micheas, R. (2026). Game Feel como elemento complementario en procesos de gamificación de prototipos educativos. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (318). https://doi.org/10.18682/cdc.vi318.13861
Edição
n. 318 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 318
Seção
Artículos

Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor  y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.