Incorporación de nuevos contenidos a la enseñanza desde la investigación

  • Patricia Muñoz
Palavras-chave: morfologia; Tecnologia; Pesquisa; Ensino; manufatura digital; Relaxamento; CAM

Resumo

Este trabalho refere-se ao processo de transferência de resultados de investigação sobre a relação entre a morfologia e a tecnologia digital, ao ensino de Design Industrial; explicando as estratégias para fazer avançar este projecto, particularmente no caso de relaxamento de placas rígidas pela densidade e configuração de corte a laser. Descreve as atividades que foram projetadas e executadas, a fim de implementar essas experiências de aprendizado, tanto no desenvolvimento de materiais de apoio, textuais e sistema do corpo; assim como a formação do grupo de ensino e estratégias para fazer esta experiência. Acreditamos que as interações entre a morfologia e a tecnologia é desejável e possível, trazendo benefícios para ambas as áreas temáticas. Não é um caminho de passagem, mas exige ações conjuntas e reflexões.

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Sitios de apoyo a la transferencia: Sitio de la Cátedra Muñoz, de las asignaturas Morfología, Morfología Especial 1 y 2 www.plm.com.ar/academico Blog de la Cátedra Muñoz, de las asignaturas Morfología, Morfología Especial 1 y 2 http://morfologia-plm.blogspot.com.ar/ Blog del grupo de investigación http://morfologiadigital.blogspot.com.ar/

Publicado
2020-08-26
Como Citar
Muñoz, P. (2020). Incorporación de nuevos contenidos a la enseñanza desde la investigación. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (84). https://doi.org/10.18682/cdc.vi84.3746