Adaptación de la actividad proyectual del taller de diseño presencial al entorno virtual

  • Eugenia Sánchez Ramos
  • Carmen Dolores Barroso García
  • Miryam Montoya López
Palabras clave: diseño ; objetual ; virtualidad ; enseñanza ; pandemia

Resumen

La educación de todos los niveles educativos tuvo un cambio radical en las instituciones educativas a nivel mundial a partir de la pandemia COVID-19, las plataformas virtuales en este sentido suplieron la clase presencial impactando de forma significativa las disciplinas de arquitectura y diseño. El presente trabajo se enfoca a la exposición vivencial de la transformación del proceso proyectual presencial en el taller de diseño al entorno virtual, así como la implementación de estrategias y aplicaciones necesarias que permiten la revisión sincrónica y asincrónica. La propuesta de un modelo de enseñanza virtual requiere en este sentido de una exploración de diversas aplicaciones que están al alcance de los estudiantes evitando la deserción y marginación.

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Publicado
2021-08-23
Cómo citar
Sánchez Ramos, E., Barroso García, C. D., & Montoya López, M. (2021). Adaptación de la actividad proyectual del taller de diseño presencial al entorno virtual. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (137). https://doi.org/10.18682/cdc.vi137.5059