Prólogo. Reflexiones en torno a la formación y enseñanza en arquitectura

  • Eduardo Leston
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi212.10959
Palabras clave: formación en arquitectura, proyecto

Resumen

Ante la fragmentación del saber arquitectónico que se refleja en el ejercicio de la profesión y en su enseñanza, se propone al arquitecto proyectista y al profesor de proyectos como restauradores de unidad.

Citas

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Publicado
2024-03-13
Cómo citar
Leston, E. (2024). Prólogo. Reflexiones en torno a la formación y enseñanza en arquitectura. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (212). https://doi.org/10.18682/cdc.vi212.10959
Número
Núm. 212 (2024): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 212
Sección
Artículos

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