Prólogo. Reflexiones en torno a la formación y enseñanza en arquitectura
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https://doi.org/10.18682/cdc.vi212.10959
Résumé
Ante la fragmentación del saber arquitectónico que se refleja en el ejercicio de la profesión y en su enseñanza, se propone al arquitecto proyectista y al profesor de proyectos como restauradores de unidad.
Références
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Publiée
2024-03-13
Comment citer
Leston, E. (2024). Prólogo. Reflexiones en torno a la formación y enseñanza en arquitectura. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (212). https://doi.org/10.18682/cdc.vi212.10959
Rubrique
Artículos
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