Diseño de materiales y actividades con realidad aumentada: perspectivas y producciones de docentes en formación
Palabras clave:
realidad aumentada, educación
Resumen
En la última década, la Realidad Aumentada (RA) ha avanzado significativamente, con aplicaciones destacadas en la educación.
Citas
Belda-Medina, J., & Marrahi-Gomez, V. (2023). The impact of augmented reality (AR) on vocabulary acquisition and student motivation. Electronics, 12(3), 749.
Besonia, B. E. A., Arroyo, J. C. T., Delima, A. J. P., Espora, S. M. H., Superio, R. R., Bernardez, M. F. M., ... & Bales, J. A. E. (2024). Enhancing Reading Proficiency through Augmented Reality for Word Recognition Advancement.
Cai, Y., Pan, Z., & Liu, M. (2022). Augmented reality technology in language learning: A meta‐analysis. Journal of Computer Assisted Learning, 38(4), 929-945.
Cao, W., & Yu, Z. (2023). RETRACTED ARTICLE: The impact of augmented reality on student attitudes, motivation, and learning achievements—a meta-analysis (2016–2023). Humanities and Social Sciences Communications, 10(1), 1-12.
Chamboko-Mpotaringa, M., & Manditereza, B. (2023). Innovative language learning approaches: Immersive technologies and gamification. In Transforming the language teaching experience in the age of AI (pp. 189-214). IGI Global.
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Cao, W., & Yu, Z. (2023). RETRACTED ARTICLE: The impact of augmented reality on student attitudes, motivation, and learning achievements—a meta-analysis (2016–2023). Humanities and Social Sciences Communications, 10(1), 1-12.
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Publicado
2025-07-07
Cómo citar
Falasca, M. (2025). Diseño de materiales y actividades con realidad aumentada: perspectivas y producciones de docentes en formación. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (279). https://doi.org/10.18682/cdc.vi279.12533
Sección
Artículos
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