La enseñanza virtual del diseño en el panorama contemporáneo
Abstract
The 2030 agenda is a global action plan that guides the decisions of society and governments, a program that has permeated even educational institutions. The adequacy of the 2030 Educational Model of the University of Sonora in the Graphic Design curriculum is analyzed facing of the pandemic. The findings expose a complex scenario, the main challenges being the effective adaptation of some educational spaces such as the workshop to the remote mode, the accessibility of students to digital tools and the internet, the use of technological and didactic resources by professors, among others. However, a successful operation of this model is considered possible if the actors have the necessary disposition and resources.
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