Edición y políticas de lectura: mediaciones a la Literatura Infantil y Juvenil
Abstract
El Cuaderno 124 se centra en reflexionar sobre uno de los temas más complejos y que a la vez se ha vuelto un reto para la práctica docente: la comunicación con las nuevas generaciones. A partir de diversos artículos en torno a la “narrativa”, la “lectura” y la práctica docente, el Cuaderno nos ofrece una rica variedad de opiniones al respecto, tomando en cuenta los nuevos medios digitales y las prácticas que de estos se derivan.
References
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