Entornos de enseñanza - aprendizaje y el trabajo colaborativo en las escuelas
Resumen
El presente trabajo se desarrolla en base a la investigación de Bárbara Emanuel y Bianca Martins titulado “Diseño y escuela. Experiencias del grupo de investigación Design & Escola”. En este trabajo se aprecia que, mediante enfoques conceptuales cómo la interculturalidad, transformación por la acción y conciencia proyectual, abordan el diseño como una herramienta fundamental que facilitan la actividad de la enseñanza - aprendizaje.
Citas
Ardila, M. (2011). Indicadores de calidad de las plataformas educativas digitales. Educación, 1 (14), 189 – 206.
Barkley, EF, Cross, KP y Major, CH (2014). Técnicas de aprendizaje colaborativo. San Francisco: Wiley. Crisol Moya, E., Herrera Nieves, L. B., & Montes Soldado, R. (2020). Educación virtual para todos: una revisión sistemática. Education in the knowledge society: EKS.
De Benito, B. y Salinas, J.M. (2016). La investigación basada en diseño en Tecnología Educativa. RIITE. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 0, 44-59.
Espinosa-Rodríguez, J. (2022). Metodologías de la enseñanza-aprendizaje en la educación virtual. Cátedra, 5(1), 19–31.
Guaña-Moya, E. J., del Rosario Llumiquinga-Quispe, S., & Ortiz-Remache, K. J. (2015). Caracterización de entornos virtuales de enseñanza aprendizaje (EVEA) en la educación virtual. Ciencias Holguín, 21(4), 1-16.
Greca I. M., Ortiz-Revilla J. y Arriassecq I. (2021) Diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje STEAM para Educación Primaria. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(1), 1802.
Guisasola J., Ametller J., Zuza K. (2021) Investigación basada en el diseño de Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje: una línea de investigación emergente en Enseñanza de las Ciencias. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(1), 1801.
McInnerney, JM y Roberts, TS (2004). ¿Aprendizaje colaborativo o cooperativo? En: Roberts, TS (Ed.). Co-aprendizaje en línea: teoría y práctica. (págs. 203 – 214). Hershey: Publicación del grupo de ideas.
Molina, M.; Castro, E.; Molina, J. y Castro, E. (2011). Un acercamiento a la investigación de diseño a través de los experimentos de enseñanza. Enseñanza de las ciencias, 29(1), 75-88.
Sanabria, I. (2020). Educación virtual: Oportunidad para «aprender a aprender». Análisis Carolina, (42), 1.
Varón, C. A. S. (2011). La educación virtual como favorecedora del aprendizaje autónomo. Panorama, 5(9).
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.