Repensar la enseñanza del diseño: entre las concepciones ontoepistémicas de la disciplina y los modelos educativos aplicados a la formación

  • Carlos Eduardo Burgos
  • Ludmila Strycek
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi298.13468
Palabras clave: Enseñanza del Diseño, Ontología del Diseño, Epistemología del Proyecto, Procesos Proyectuales

Resumen

Este trabajo aborda la necesidad de revisar los fundamentos de la enseñanza del diseño en un contexto de transformación acelerada. 

Citas

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Belluccia, R. (2005). ¿Qué hacen los diseñadores cuando diseñan? ForoAlfa. www.foroalfa.com.

Boix, F. y Montelpare, A. (2012). El proyecto arquitectónico. Teseo.

Publicado
2026-03-19
Cómo citar
Burgos, C. E., & Strycek, L. (2026). Repensar la enseñanza del diseño: entre las concepciones ontoepistémicas de la disciplina y los modelos educativos aplicados a la formación. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (298). https://doi.org/10.18682/cdc.vi298.13468
Número
Núm. 298 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 298
Sección
Artículos

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