Idea y transmedia: una experiencia transmedial en el aula

  • Ethel Mir Caula
  • Estela López Castañero
  • Claudia Espinosa Alpuy
Palabras clave: Narrativa transmedia, Construcción narrativa, Representación, Discurso visual, Narrativa gráfica, Pedagogía proyectual, Arquitectura, Memoria urbana, Aprendizaje activo

Resumen

El presente artículo desarrolla la experiencia académica del curso opcional Idea y Transmedia de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU, Universidad de la República, Uruguay), perteneciente al Departamento de Representación, del Instituto de Proyecto. 

Citas

Arnheim, R. (1998). El pensamiento visual. Paidós.

Biggs, J. (1999). Teaching for quality learning at university. Open University Press.

Buckingham, D. (2007). Beyond technology: Children’s learning in the age of digital culture. Polity Press.

Colombo, F. (2015). El proyecto de arquitectura como representación. Nobuko.

Publicado
2026-04-27
Cómo citar
Caula, E. M., López Castañero, E., & Espinosa Alpuy, C. (2026). Idea y transmedia: una experiencia transmedial en el aula. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (305). https://doi.org/10.18682/cdc.vi305.13645