El enfoque proyectual para planificar experiencias docentes significativas en la enseñanza-aprendizaje virtual

  • Carmen E. García Rotger
  • Milagro Farfán Morales
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.18682/cdc.vi225.11257

Résumé

La adaptación al contexto que plantea el presente artículo se alinea a la exposición de Bianca Martins para los Seminarios Avanzados Brasil 2023 de la Universidad de Palermo. Aborda las experiencias docentes en el contexto de la enseñanza virtual, en el marco del Modelo Educativo de la Pontificia Universidad Católica del Perú - PUCP. 

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Publiée
2024-05-27