Las posibilidades educativas de los recursos transmedia en entornos híbridos
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.18682/cdc.vi224.11286
Résumé
En este artículo, se explora el impacto de los recursos transmediales en la educación, destacando la transformación del paradigma educativo hacia un enfoque centrado en el estudiante.
Références
Campos, Yeider (2018), Estrategias de aprendizaje basadas en la creatividad, Universidad ICESI, Maestría en Educación, Santiago de Cali, Colombia Community, San Francisco, CA: John Wiley and Sons.
Falasca, Marina y Frontera Cecilia (Eds.) (2022) Alfabetización y competencias transmedia: Propuestas didácticas para el Nivel Secundario y Superior, SB Editora, Buenos Aires. Argentina
Frontera, Cecilia (2019), La Narrativa transmedia: propuestas interactivas para trabajar en el aula, SB Editora, Buenos Aires, Argentina
Garaigordobil, M. (1995), Psicología para el desarrollo de la cooperación y de la creatividad. España: Desclee de Brouwer, S. A
Guiza Ezkauratza, Milagros (2011), Trabajo colaborativo en la web: entorno virtual de autogestión para docentes, Tesis Doctorado en Tecnología Educativa, Universitat de Les Illes Balears, España, disponible en https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/59037/tmge1de1.pdf
Jenkins, Henry (2008), Convergence Culture: La cultura de la convergencia de los medios de comunicación, Paidós, Barcelona, España
Johnson, David y Roger Johnson (1991), Learning Together and Alone. Cooperative, competitive and individualistic learning, Needham Heights, Allyn and Bacon.
Magro, Carlos (11 de octubre de 2014), Releamos a los clásicos. Lemoas a Dewey. Aprendamos don Dewey, artículo publicado en el glog Co.labora.red, disponible en https://carlosmagro.wordpress.com/2014/10/11/releamos-a-los-clasicos-leamos-a-dewey-aprendamos-condewey/
Marrocco, M. Celeste (2023), Narrativa Transmedia: estrategias para contar historias en múltiples plataformas, SB Editorial. Buenos Aires, Argentina
Palloff, R, Pratt, K. (2005), Collaborating Online. Learning together in Schwartz, S. y Pollishuke, M. (1995), Aprendizaje Activo: Una organización de la clase centrada en el alumnado, Narcea Ediciones, Madrid, España
Scolari, C (ed.) (2018), Alfabetismo transmedia en la nueva ecología de los medios. Libro blanco. Transmedia Literacy – 645238 H2020 Research and Innovation Action.
Falasca, Marina y Frontera Cecilia (Eds.) (2022) Alfabetización y competencias transmedia: Propuestas didácticas para el Nivel Secundario y Superior, SB Editora, Buenos Aires. Argentina
Frontera, Cecilia (2019), La Narrativa transmedia: propuestas interactivas para trabajar en el aula, SB Editora, Buenos Aires, Argentina
Garaigordobil, M. (1995), Psicología para el desarrollo de la cooperación y de la creatividad. España: Desclee de Brouwer, S. A
Guiza Ezkauratza, Milagros (2011), Trabajo colaborativo en la web: entorno virtual de autogestión para docentes, Tesis Doctorado en Tecnología Educativa, Universitat de Les Illes Balears, España, disponible en https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/59037/tmge1de1.pdf
Jenkins, Henry (2008), Convergence Culture: La cultura de la convergencia de los medios de comunicación, Paidós, Barcelona, España
Johnson, David y Roger Johnson (1991), Learning Together and Alone. Cooperative, competitive and individualistic learning, Needham Heights, Allyn and Bacon.
Magro, Carlos (11 de octubre de 2014), Releamos a los clásicos. Lemoas a Dewey. Aprendamos don Dewey, artículo publicado en el glog Co.labora.red, disponible en https://carlosmagro.wordpress.com/2014/10/11/releamos-a-los-clasicos-leamos-a-dewey-aprendamos-condewey/
Marrocco, M. Celeste (2023), Narrativa Transmedia: estrategias para contar historias en múltiples plataformas, SB Editorial. Buenos Aires, Argentina
Palloff, R, Pratt, K. (2005), Collaborating Online. Learning together in Schwartz, S. y Pollishuke, M. (1995), Aprendizaje Activo: Una organización de la clase centrada en el alumnado, Narcea Ediciones, Madrid, España
Scolari, C (ed.) (2018), Alfabetismo transmedia en la nueva ecología de los medios. Libro blanco. Transmedia Literacy – 645238 H2020 Research and Innovation Action.
Publiée
2024-06-03
Comment citer
Marrocco, M. C. (2024). Las posibilidades educativas de los recursos transmedia en entornos híbridos. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (224). https://doi.org/10.18682/cdc.vi224.11286
Rubrique
Artículos
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
